『ロボ団の法則』好きしか続かないのは大人も一緒である。

 

インプット→アウトプット　をガンバるにはどうしたらいいか。
『ロボ団の法則』を読みながら考えてみました。

 

「ロボ団」入団の条件

「プログラミングを学んでロボットを動かしたい」
親御さんではなく、子ども本人が「動かしたい」と思うことが入団の条件。

好きだからガンバれる。
好きだから上達する。

なるほどねー。

という感じの本です。
安いので、買って読んでみてくださいｗ

 

 

算数が得意になる

プログラミングの学習をとおして、算数が得意科目になるんですって！

アルゴリズムな思考が役に立つのでしょうか。
ちなみにワタシ、高校まで算数（数学）で点数かせいでいました。
大学の数学はついていけなくなっちゃいましたが。。

数学→プログラミング　の順だとどうなのでしょうね。
学生時代ですと、おおくは理系の人がたどる道です。
探るのは難しいかな。。

 

 

好き→続く　は年齢制限なし

さてこの本。
「子どもにどう勉強させるか？」に主眼を置いた、親向けの本です。

当記事著者に子どもはいませんが、
『子どものチャレンジを引き出すプログラミング教室の仕掛け』
というサブタイトルにつられて購入しました。

ある意味、思っていたとおり。
「好き」や「興味」をウマいことくすぐってやる→遊ぶように学ぶ
と。

当記事著者としては、かつてのお友達だった「プログラミング言語」とどう仲直りするか。
読みながら模索していこうと思いますです。

 

 

しゃべってわかる「興味」

このブログの著者は、専門学校の非常勤講師をやっています。

すごーく分かりやすいです。
問題解いてもらっても全くできない学生さんは、講義も全く聞いていません。

なんとか出来てほしいと敷居を下げて話しをしても同じです。
話しのレベルではなく、興味がないことにカロリーは使えないのです。
つまりは聞けません。

このあたり、本人に任せるしかありません。
ワタシも学生時代そうでしたから。

 

 

男女差

これも講師をしていて感じたことですが、女性は「最低限のことはやる」傾向にあるようです。
興味なし→聞く耳もたない　は、男性に多そうです。

興味がなくてもクリアしなければならないことがあります。
クリアするために最低限のことはするのです。
学校であれば「単位の取得」が「クリア」です。

男性の場合、スイッチが入るとがんばれる感じですね。
ワタシ（男）もそう。。

女性にしても、ひとつ飛び抜けたレベルに持っていきたいならばですよ。
それは当然、スイッチを入れる必要がありますね。

まぁ…
当たり前過ぎてごめんなさい。